TILL DIG SOM CIRKELLEDARE

Helt suveränt att du nu har en grupp unga som vill tänka om hur ni kan bli mer hållbara tillsammans. Bara i det ligger stort hopp. Det är när människor väljer att ta några steg framåt tillsammans som de med små steg gör stor skillnad för en mer hållbar värld. Alltför ofta matas med vi med oro kring klimatförändringar och omöjliga hållbarhetsutmaningar, men alltför sällan utmanas vi med sätt att agera. Den här studiecirkeln vill framförallt väcka liv i hoppet, ingjuta mod, energi och nyfikenhet - det blir en ringar-på-vattnet grej när det sprids utanför studiecirkeln. Tillsammans kommer ni att  göra skillnad!

Det är några saker som kan vara bra att veta innan ni kör igång:

• UPPLÄGGET och viktiga saker att tänka på för dig som cirkelledare

• INNEHÅLL för varje tillfälle

UPPLÄGGET

Allt partier som är gulmarkerade är för dig som cirkelledare. Därefter följer instruktioner som du kan använda direkt till gruppen. Självklart är du fri att anpassa upplägget efter just din grupp, ålder, sammansättning och intresse. Det finns en ungefärlig tidsangivelse för varje moment, men det kan ju hända att något blir så intressant att det kräver längre tid, eller tvärtom. Det viktigaste är tid för goda samtal, övningarna är tänkta att sätta igång dem.

Varje upplägg följer en viss gång (förutom första tillfället, som är en introduktion). Fikat får ni lägga in där ni tycker att det passar, om ni vill ha fika vill säga. Om ni har tillgång till en projektorduk är det ett plus, då det är några filmer ni kommer att se gemensamt, men annars funkar såklart en vanlig datorskärm.

1. CHECKA IN* (ca 10 min)

2. VI TÄNKER TILLSAMMANS

1. Fakta/introduktion till temat (ca 10 min)

2. Enskilt och gemensamt tänkande och görande (ca 45 min)

3. UTMANING att ta med hem (ca 15 min)

4. CHECKA UT* (ca 10 min)

Totalt 90 minuter.

*Checka in:

Varje omgång inleds med en incheckning med syftet att komma igång och starta på ett lekfullt sätt, utan prestige, där alla är på samma nivå. Incheckningen sätter igång en tanke kring dagens tema. Det finns förslag på frågeställning inför varje tillfälle.

Exempel hämtat från tema resande:

“Plocka en grej från materiallådan* (se nedan) som får symbolisera hur du oftast förflyttar dig, när du ska till skolan, kompisar, jobbet, träning, osv. Lägg grejen bredvid din spelpjäs, dela laget runt.”

*Checka ut:

Varje omgång avslutas med en utcheckning med syftet att knyta ihop temat och kort fånga det mest centrala som deltagarna fått med sig av dagens omgång. Det blir en lekfull och tydlig avrundning. Cirkelledaren kan välja formulering, men det finns förslag till varje tillfälle.

*Materiallådan:

Materiallådan kan bestå av en pappkartong/plastlåda fylld med återvinning, pryttlar och smågrejor från ett hem:

• mjölkförpackningar och toarullar

• kapsyler och lock

• plastburkar mm

• leksaker

• hårsnoddar

• nyckelringar

• osv

INNEHÅLL

Cirkeln fokuserar på fyra vardagliga områden som vi alla berörs av på olika vis: resor, konsumtion, mat och energianvändning. Områden där små förändringar kan göra stor skillnad.

1. Första tillfället tar avstamp i Agenda 2030, de Globala mål som samtliga 193 FN- medlemsländer fattat gemensamma beslut om att genomföra. Ungdomarna får en inblick i hur det hänger ihop med just deras liv och de får tillfälle att dela sina egna tankar om hållbarhets- och klimatfrågor. Under tillfället byggs även den spelplan som ska användas under studiecirkeln.

2. Resor

3. Konsumtion

4. Energianvändning

5. Mat

6. Det avslutande tillfället blir en ihopsamling av allt ni har lärt er med en tydlig återkoppling till Agenda 2030 och med övertygelsen om att ni blivit lite mer Hållbara Tillsammans.

Inför varje tillfälle finns sammanställd bakgrundsfakta för dig som cirkelledare

Du som cirkelledare behöver inte hålla koll på all fakta för att leda cirkeln, men det kan vara skönt att ha den i bakhuvudet när ungdomarnas samtal pågår och bra att veta var du kan söka vidare om det är något du eller ni vill veta mer om. Därför finns en sammanställning av fakta, en slags introduktion till varje tillfälle, som du läser igenom i samband med att du förbereder dig. All fakta utgår från etablerade källor som WWF (Världsnaturfonden), Naturskyddsföreningen, Naturvårdsverket, Konsumentverket, Sveriges konsumenter och www.globalamalen.se.

​

Många frågeställningar kommer nog att diskuteras utifrån Corona-pandemins effekter. Krisen ger, och kommer att ge, nya erfarenheter att räkna med när vi tillsammans söker hållbara framtidslösningar.

Corona-pandemin vintern och våren 2020 har satt vår livsstil i blixtbelysning. Begreppet ”hållbarhet” har fått en vidgad betydelse när sårbarheten i vårt samhälle blir så tydlig. Även begreppet ”tillsammans” har fått en ny och vidgad betydelse.

​

Vi tror att det är en styrka att fortsätta ha fokus på Agenda 2030, även under och efter Corona-pandemin. De globala målen som de beskrivs i Agenda 2030 gäller även i en kris och plötsliga omställningar. Kanske är de speciellt giltiga då!

Känns friheten att lyfta nya perspektiv och frågor med anledning av Corona-pandemin. De ryms i Hållbara Tillsammans! 

​

Några frågor som ni kanske kommer att samtala om: 

• Vad innebär det för oss i Sverige att varannan tugga vi äter är importerad? Bör vi öka självförsörjningsgraden i Sverige, som i dag är endast 50 procent? Kan du tänka sig att odla din egen mat till viss del? 

• Vad betyder Corona-krisen för peppen att ändra livsstil för att uppnå klimatmålen? Har peppen ökat eller minskat? 

• Hur kommer du att konsumera i framtiden? Kommer det att förändras. Hur kommer du att resa? 

Det finns många frågor, men få riktigt säkra svar i dess tider. Här kommer materialet Hållbara Tillsammans in. Den blir en guide mot hållbarhet i en osäker tid.  

Vill du ha en enkel och bra sammanfattning att skicka med ungdomarna kan du ladda hem Sveriges konsumenters folder Vardagssmart.

Du kan också ladda ner eller beställa (kostnadsfritt) boken Blir världen bättre? En bra bakgrund till den i grunden positiva utveckling som vi haft i världen, men den ger också en bra bild över våra största nutidsutmaningar.

Lycka till och tänk vad spännande med allt nytt ni nu kommer att lära er av varandra!

Förbered inför första tillfället:

• Ni behöver lite grejer för att bygga spelplan och spelpjäser: kartong, mjölkförpackningar, toarullar, äggkartong mm. Ni kan egentligen använda precis det ni vill. Ni behöver även saxar, lim, tejp, häftapparat, snören - saker att klippa och fästa med.

• Färdigställ Materiallådan (för innehåll se ovan)

• Post-it lappar, papper, pennor

• Fika

Introducera de Globala målen genom att tillsammans se Clara Henrys video Vi måste skärpa oss, en introduktion till Globala målen. (Clara Henry är förutom att vara en av Sveriges största youtubers, en av SIDAS Globala målen ambassadörer). Några kanske har stött på de Globala målen i skolan, eller på annat håll, medan andra förmodligen aldrig hört talas om dem.

2. BYGG ER UNIKA SPELPLAN (ca 30 min)

Dags att bygga spelplan, symboler för cirkelns olika teman och spelpjäser. Poängen med att göra något gemensamt praktiskt av något så simpelt som hushållsåtervinning är att det är kul, bra för hjärnan att göra något med händerna och smart att göra något praktiskt tillsammans. Och då är det viktigt att det inte behöver vara så noga eller snyggt, en smart anledning till att använda återvinningsmaterial. Det finns även en poäng med att få bygga sin egen spelpjäs, den kan förhoppningsvis bli en hjälp att ibland förflytta sig själv och sin åsikt ut i rummet. Ni kommer att fatta under cirkelns gång!

Gå gärna loss och pyssla vilt - det kan vara länge sedan ungdomarna pysslade senast och för en del kan det kännas obekvämt till en början, men peppa, sätt på skön musik och låt det ta tid. Ni kanske skapar gruppens egen spellista. Detta blir något gruppen “äger” gemensamt, både musik och spelplan.

Om du inte presenterat de olika områden ni ska jobba med och varför då, så passar det fint nu. Kanske även hur ofta ni ska ses och var.

3. HÅLLBARA TILLSAMMANS - vad handlar det om? (ca 20 min)

Dags för en första övning kring spelplanen. Syftet är att utgå från det som ungdomarna redan gör som är hållbart. Att få syn på det man redan kan, ger en större benägenhet att göra lite till och att lära sig nytt. Har ni inte helt hunnit pyssla klart går det här att göra samtidigt.

Låt ungdomarna dela det som de skrivit med varandra. Förmodligen kan ni konstatera att tillsammans gör ni redan en hel del.

Fundera tillsammans med ungdomarna 

• Varför är det smart att tänka tillsammans kring omställning och hållbarhet? Vad tänker ni?